Для ребенка с первых минут его жизни ключевой персоной является мама. Она заботится, ухаживает, оказывает всестороннее влияние. Если психосоматогенная мать предъявляет жесткие требования к ребенку, тот часто болеет, малоэмоционален, его психика травмируется.
Я не сказала главного! Психосоматиком (больным с психосоматикой) не рождаются. Им становятся. Где? В семье. Существует понятие «психосоматическая» или «психосоматогенная» семья. Главная роль, по традиции, отводится матери, или лицу, ее заменяющему.
Психосоматиком не рождаются — им становятся
Психосоматогенная мать предъявляет жесткие требования к ребенку с рождения. «Правильно» и «прилично» — критерии, которым должен соответствовать даже младенец.
Будучи сама психологически незрелой и эмоционально неустойчивой, такая мать не в силах вынести обычную для детей высокую физическую активность, смену настроений, капризы, стремление к экспериментам, непослушание и т.д. За каждым нарушением правил следует наказание. Не всегда физическое: это может быть ограничение общения, бойкот, игнорирование потребностей.
В таких условиях даже ребенок понимает, что:
- безопаснее вести себя ожидаемо и предсказуемо;
- есть правила, которым лучше соответствовать;
- эмоциональная свобода не приветствуется и даже наказуема.
Ключевой момент: если ребенок заболевает, мать оказывает ему больше внимания, и он может получить некоторые послабления. Вот так и закрепляется выгода от болезни.
В более позднем возрасте ребенка не хвалят за успехи, при этом неудачи катастрофизируются: «Тройка!? Позор семьи! Одна дорога — в дворники!»
Поэтому психосоматика, особенно большая, начинается в детстве.
Структура личности: доэдипальная, пограничная, чаще высоко функциональная.
Классический психосоматический ребенок:
- удобный, неконфликтный;
- у него нет (как будто нет) возрастных кризисов и подросткового бунта;
- он хорошо учится (не понимая толком, зачем сразу драмкружок/кружок по фото/хор кружок и т.д. — и везде должно быть 5+);
- часто болеет (выгодно);
- малоэмоционален, но альтруистичен.
Нельзя обвинять психосоматогенную мать. Потому что с ней в её детстве обращались еще хуже.
Знание основ психосоматики дает нам возможность «дорастить» травмированного ребенка в процессе психотерапии и прервать передачу семейного сценария дальше.
Автор Антонова Светлана