Почему дети в Сингапуре так хорошо знают математику?

Прежде всего, начнем с приятного факта: система школьного образования в Сингапуре, являющаяся сейчас одной из лучших в мире, была создана за относительно короткий период времени. Когда страна находилась под британским правлением, образование было прерогативой богатых. Поэтому большая часть населения оставалась неграмотной. После обретения независимости правительство во главе премьер-министра Ли Куана Ю значительно расширило сеть школ, чтобы охватить ею всех граждан.

«Сингапурский метод» был разработан группой учителей в 1980-х годах. Стремясь отойти от простого рутинного обучения и вместо этого сосредоточиться на том, чтобы научить детей решать различные проблемы и задачи, специалисты написали учебники, вдохновляясь работами знаменитых образовательных психологов, вроде американца Джера Брунера, который утверждал, что люди должны учиться в три этапа: с использованием реальных объектов, затем на картинках, и только потом с помощью символов. Эта теория способствовала тому, что Сингапур стал большое внимание уделять моделированию математических задач с помощью наглядных пособий.

Учебная программа в Сингапуре на начальном уровне более урезана, по сравнению с теми, которые приняты во многих западных странах. Она охватывает меньше тем, но раскрывает их гораздо глубже — вот в чем главная причина ее эффективности.

В Англии и США, например, учат многому, но поверхностно.

А в Сингапуре преподавать математику — это не значит вкладывать в голову ребенка как можно больше знаний. Это значит научить его мыслить, как математик.

На Западе и в странах постсоветского пространства считается само собой разумеющимся, что некоторые дети обладают большими способностями к определенным предметам, чем другие. В Сингапуре все иначе.

К тому же там трудолюбие ценится намного больше, чем талант.

Это совершенно другой подход к способностям. Вместо модели индивидуализированного обучения, которая базируется на способностях каждого школьника в отдельности, сингапурская модель подразумевает, что все дети имеют способности ко всему. А их успеваемость зависит только от того, как им преподносят информацию, и от усилий, которые они прилагают к обучению. Связанный с этой идеей азиатский подход к математике заставляет учителей преподавать классу в целом, а не разбивать его на группы с разными способностями и давать им задачи разного уровня сложности.

В школах очень и популярны внеурочные мероприятия, например, клуб робототехники, созданные чтобы привить детям любовь к научным исследованиям, а также подготовить к наступлению более автоматизированного будущего.

Детей учат программированию с помощью небольшой печатной платы, подключенной к светодиоду. Строки кода изменяют цвет светового сигнала. Однажды учащиеся одной из школ построили роботизированную руку. Их следующая цель — создать миниатюрного робота-автомобиля. Учителя рассказывают, что сингапурские дети так хорошо знают компьютерный код, что некоторые даже начинают с ним экспериментировать. Они пытаются изменить картинку на экране, меняют цвет светодиода и т.д.

На уроках математики учителя приглашают желающих учеников (т.е. добровольцев) выйти к доске и решить перед классом алгебраические уравнения. В этот момент там создается атмосфера веселого соперничества. Когда ребенок затрудняется с правильным ответом, его готовы подменить у доски другие ученики. И так все вместе школьники находят решение всех поставленных задач.

В конце урока дети проходят тестирование на планшетных компьютерах. По окончанию теста результаты выводятся на экран. Те, кто справился раньше отведенного времени, гордо поднимают планшеты вверх, демонстрируя учителю круговую диаграмму, на которой зеленым сектором обозначены все правильные ответы. Если диаграмма почти полностью зеленая, одноклассники одобрительно показывают друг другу “класс”.

Вот 3 главных правила, которые приверженцы сингапурского метода обучения советуют использовать всем родителям:

1. Будьте положительным образцом для подражания. Никогда не говорите детям: «Я никогда не понимал математику» или «У меня всегда были плохие оценки по математике». Не нужно обрезать ребенку крылья, потому что на самом деле каждый может преуспеть в математике, если будет уверенным в своих силах и получит хорошую поддержку.

2. Просите ребенка продемонстрировать свое понимание материала разными способами: пусть он объяснит вам правило на словах, изобразит схематически или соорудит физическую модель.

3. Хвалите детей за приложенные усилия и настойчивость в решении проблем, а не за правильные ответы. Не ругайте за ошибки, тем самым подрывая уверенность в своих силах. Вместо этого объясняйте, что ошибаются все, и только делая ошибки можно чему-нибудь по-настоящему научиться.